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 少儿英语可以说是初级阶段怎么就有两极分化了呢？其实这种现象是存在的。这种分化会在以后的学习中凸显出来，先是在小学阶段进而在中学阶段越演越烈，这样的差距一旦形成就很难再逆转过来。所以少儿英语教育中的差距是源头，切不可忽视。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在少儿阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。
出现的原因：孩子有的时候会应为不愿意趣上课跟大人撒娇，大人也会觉得孩子还小想玩就玩一会，没有什么，这就给孩子逃避学习种下了种子，时间长了孩子就不愿意深入到学习中去，差距也就这样产生了，失去兴趣和信心，在学习中遇到困难时往往缺乏克服困难、解决问题、继续学习英语的意志。家长和老师没有正确的引导导致着这种现象最终导致严重的后果。
解决方法，要宠爱不要溺爱，孩子的要求大人有分辨的能力，拒绝孩子的一些无理的要求，在这个阶段要以防为主，在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的，但是要及时的纠正，现在的纵容就是对未来的慢性自杀，教育孩子尤其是小孩子一定要讲求方法，因材施教。诱发孩子的兴趣。唯物辩证法认为:”外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。”因此内因很重要。 |
| 官网名称： |
少儿英语教育中的两极分化 |
官网类型： |
企业单位 (服务商) |
| 所 在 地： |
河北/石家庄市 |
官网规模： |
1-49人 |
| 注册资本： |
100万人民币 |
注册年份： |
2000 |
| 资料认证： |
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| 经营模式： |
服务商 |
| 经营范围： |
教育培训,培训课程 |
| 主营行业： |
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